Ensayo

Ensayo realizado individualmente

Mapa Conceptual 2

Segundo mapa conceptual realizado en grupo

Mapa Conceptual

Mapa conceptual realizado grupalmente

Proyecto TICs en el Aula

Movie Maker "Experimento aleatorio"

Afiche en Gimp

WebQuest "Un Mundo de Probabilidades"

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Figuras Rotadas en HotPotatoes

Instrumento de evaluación trabajado en hotpotatoes

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Ensayo PSU en SurveyMonkey

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Podcast : "Jugando Ajedrez"

Podcast donde se introduce el concepto de potencia

Proyecto Educativo Interdisciplinario con TIC I

Avance Nº 1 del proyecto en Google Docs

Ensayo: ¿Que y como enseñar con TICs hoy en la red?

Ensayo en Google Docs

Mapa Conceptual - Maria Candida Moraes

Ficha Explicativa

El ser humano esta llamado a vivir en sociedad, a relacionarse con su entorno, es por esta razón que evoluciona no de forma individual sino de que de forma colectiva, es decir, los cambios se perciben en una comunidad y no en cada individuo, al ser vista la evolución del ser humano de forma colectiva origina un nuevo paradigma en la educación y es el paradigma Eco-sistémico, -que es como lo llama María Moraes en su texto- este paradigma vincula la relación entre pares que tiene el hombre junto con la relación que tiene con la naturaleza. Donde cada una de sus partes cumple un rol fundamental, visto como un ecosistema. Este paradigma educacional origina un pensamiento ecológico que nos ayuda a la construcción del conocimiento de forma transdisciplinaria, que va más allá de lo multidisciplinario ya que vincula a todas las disciplinas y además a las interacciones que ellas puedan tener.

Si vemos la relación entre pares en este sistema podemos ver la relación que se da entre estudiante y profesor, donde el estudiante es guiado a una autonomía donde es él el encargado de construir y de discriminar entre lo que le sirve y lo que no. Además el estudiante es guiado a la obtención de un pensamiento reflexivo, todo esto es ayudado por las TICs que fomentan la creatividad y exploración formando redes digitales.

Vemos al profesor como el puente entre el texto, el contexto y el estudiante, es decir, el profesor se encargará de recepcionar, de vincular y de interpretar toda la información que tenga a su disposición de manera que sea entendida de mejor manera por los estudiantes. Para que el sistema no se cierre el profesor acogerá lo imprevisto, tomando las diferentes interpretaciones que se les puedan presentar a un mismo problema. Las prácticas pedagógicas tendrán una fuerte relación al pensamiento ecológico parte de este nuevo paradigma.

Mapa Final - ¿Qué y como enseñar con TICs hoy?

Ficha Explicativa

El ser humano nace prematuro y no especializado, sin embargo a diferencia de los otros mamíferos, el ser humano es capaz de aprender hasta que muere. Esto gracias a otros seres humanos. En un comienzo imitamos forzadamente a nuestros padres, luego en nuestro proceso de aprendizaje vamos teniendo la capacidad de discernir y podemos aceptar o no lo que se nos enseña, reformulamos los conocimientos los adoptamos como propios para enseñarlos a otros, es en este proceso que se permite la libertad de que cada ser humano pueda fraguar su propia personalidad que los hace únicos, esto nos lleva a nuestra autoformación.

Podemos llegar a especializarnos en diversas áreas, esto a través de la enseñanza. Por esto ser humano es un “deber” (Graham Green): necesitamos en el transcurso de nuestro crecimiento confirmar nuestra humanidad mediante el desarrollo constante de capacidades, valores, virtudes, que nos harán más humanos, esto lo podemos lograr a través de las relaciones con otros seres humanos.

El ser humano persigue corregir la ignorancia de otros seres humanos pues sabemos que hay otros que no saben lo que yo sé o que están errados, esta enseñanza se produce mediante enseñanza informal, como la familia o los pares o la enseñanza formal como la de la escuela mediante el profesor.

El profesor que antes lo veíamos como el único poseedor de los saberes, donde al único que se acudía era a él, hoy en día lo vemos como un profesional actualizado, preocupado de su continua formación, como un facilitador de aprendizajes, volviéndose un puente entre las TIC’S y el aprendizaje y como un organizador y guía que se encargara de vincular la información presente en muchos medios con su contexto actual. Además como un guía en el proceso de obtención de contenidos, motivado por un saber colectivo que esta fuertemente ligado a la sociedad multicultural en que nos encontramos, donde no se concibe el aprendizaje sin la participación de todos como sociedad.

Teniendo en cuenta este saber colectivo se puede aplicar una enseñanza basada en la colaboración por medio de un trabajo colaborativo entre estudiantes que permite un aprendizaje autónomo con una visión constructiva.

Como se ha dicho en reiteradas ocasiones la utilización de TIC’s no es el fin último, sino que es un medio que nos permitirá como profesores mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para esto es necesario hacer un cambio de paradigma, se requiere la utilización de nuevas metodologías que faciliten el aprendizaje significativo.

Además las TIC’s nos sirve como puente para la apropiación de conceptos matemáticos ya que no es suficiente con contextualizar este conocimiento. Adicionalmente, se debe utilizar una herramienta que permita evidenciarlo.

De aquí podemos decir que las TIC’S nos permiten enseñar de forma transversal, conceptos, contenidos y valores. De forma que podamos preparar personas para la vida. Para esto el profesor debe ser capaz de utilizar de forma correcta los beneficios que nos entregan las TIC’S, tomando en cuenta siempre el contexto social del estudiante.

¿Qué y Cómo se enseña y se aprende con TIC y en la RED?

Para dar respuesta a esta interrogante como equipo trabajamos en la elaboración de un mapa conceptual que se presenta a continuación:

Ficha Explicativa

Los seres humanos nacemos como tal, pero necesitamos confirmar dicha naturaleza. Por esto hablamos que los seres humanos somos educables, puesto que a través de ésta, nos hacemos seres humanos. Pero esta educación esta fuertemente ligada a otros seres humanos, puesto que buscamos corregir la ignorancia de aquellos que no saben o quienes están errados, cuestión que se logra a través de distintos entes, tales como la comunidad que nos rodea, la cual nos entrega el muchas veces el saber no-científico, los medios de comunicación y la escuela.

Hablamos ahora que e profesor no es el único poseedor de unos saberes culturales, sino quien es el asociado a un saber colectivo.

En esta nueva era, el rol del profesor es mas bien de guía, aunque suene como un rol mucho menos protagónico o quizás menos importante, no es así, pues el profesor debe facilitar el acceso y la comprensión de la información, debe organizar el saber colectivo. Es aquí en donde aparece el uso de TIC’s ya que estas ofrecen información renovada y contextualizada para los estudiantes, además permiten el aprender autónomo, con una visión mucho mas constructivista. Pero debe quedare claro que los TIC’s son un medio para lograr aprendizajes, no el fin ultimo, es por ello que el profesor debe ser capaz de organizar y facilitar los aprendizajes.

Marjorie Henriquez – Patricia Moena – Pablo Maldonado